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特优生培养的做法和思考--陈荣志的发言稿
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特优生培养的做法和思考

陈荣志

 

尊敬的各位领导,各位同事,大家晚上好!

今天我就我们年级关于特优生的做法和思考给大家做个汇报。我们现在谈论得较多的就是我们学校以前每年有考上清华北大的学生,这几年怎么就考不上了呢?其实,这个问题我也一直在思考。

有人说,是我们的生源太差,有人说是招生规则变了;是的,这些确实在变,但每当我安静下来,仔细思索时,我突然发现曾经的台中是百年名校,响彻巴蜀,纵人都翘首以赞,而这些成绩的取得不正是以唐子君、杨先进、曾刚、吴尧、王大国等为代表的一大批老师在以前的招生规则和生源质量下积极思想,转变工作方法,刻苦拼搏的结果吗?其实,规则一直都在变,以前的学生不是也有通过加分上线的吗?而最近几年我们的第一名离清北不也就是差二三十分吗?难道这个接力棒交到我们手上的时候,我们就安于现状吗?就找一些生源质量差,这样的客观理由来安抚自己和搪塞众人吗?吴尧老师就曾多次在办公室说,生源是一个原因,但不是绝对因素;也还曾记得,我多么渴望我所教的学生考上清华北大来作为自己从教10周年的献礼。于是,我大脑里面有个很强烈的声音,作为台中的一员,尤其是小火箭的老师,思考台中特优生的出路,我责无旁贷。

带着这样的想法,当李主任和刘书记让我当小班的班主任且要带着我们年级的部分优秀的同学参加化学竞赛培训时,我便接受了;但我也有些茫然,是因为我不知道要怎么才能把学生组织起来,课要怎么上,竞赛要达到什么高度,之前我们学校没有这样做过。但一次偶然的机会,听到王高金老师说,所有的不走心的工作都是没有效果的工作,我一下子豁然开朗。于是,我静下心来,站在学生和家长的角度反复思考他们的想法和需求,向绵中南山的一些同人请教,向遂宁卓同国际的同学咨询,就这样开始了竞赛的筹备工作。

首先是人员选拔,分析他们的成绩,单独谈话,给他们的家长交流,在班上做动员工作,给同学们分析大学招生数据,就业形势,社会需求等,还充分调动班委干部的积极性,让他们当好领头羊,就这样在其他老师和领导的关心支持下,最终有15名同学报了名。

然而,要想竞赛取得成绩,仅高中知识是远远不够的,因此,我们必须要送出去培训大学内容,但要想听懂培训课程,就要必须先学完该学科高中的全部内容;于是,在上学期期末考试结束后,我们的学生就立即投入到自主招生培训中,这15名同学在自招培训后马上就开始了化学科还没学的高中内容学习;而这与外面离培训大学的内容仅有7天时间,为了多学知识,我们每天安排长达10个小时的学习;为了尽可能的提高学习效率,避免炎热,我们的学习地点从教室搬到了办公室;为了激励他们坚持学习,我还花费了300多元特意在上升街张排骨给他们安排了一次晚饭;为了不让学习显得太过枯燥,我们每天晚上6:20至6:40由同学们轮流对当天的所学知识进行总结,同时也进行自己的特长展示,例如:羊宏贵同学就给同学们分享了人工智能机器人的知识,汪继强同学就给同学们弹奏了吉他等等,当然,在天气不太热的情况下,我们也安排了一两次体育活动。在这期间,还有2016级毕业的学生来到学校给他们讲大学的事情,给他们打气;还有年级李祚富主任、宋光辉主任、周平主任时不时的到学校来关心看望他们。

很快,学校一周的学习就结束了,7月下旬早上我们一行16人就到成都参加学习;在成都的学习是累并快乐的。累,是因为我们每天要学习时间长达9个小时,吃、住、学都在酒店里,大学教授讲课的节奏相对较快,我们又没有教材,只有资料,而且,高中内容还没学完,为了多学知识,很多同学都记录了整整一个笔记本;累,是因为人多,接近200人的会议厅座无虚席,想要问问题太不容易,很多问题让自己很纠结。快乐,是因为每天我都和他们在一起,能为他们做些事情,比如,每天课要结束时,我都会偷偷的提前5分钟离开,到餐厅给他们打好饭菜,下课就吃,少了排队的烦恼,这让其他学校的学生十分羡慕;天气炎热,我给他们买了一个50多斤的西瓜吃;快乐,是因为每天结束,他们都有聚集在我的房间一起说自己的收获和困惑,遇到不懂的知识大家相互讲解,都不懂的,就一部分人查资料,一部分人在网上搜索,大家相互激励,相互关心;

在这里学习的还有贵州、宁夏、南充、成都棠湖实验等20多个学校的学生,他们很多在高一就结束了新课,学起来就比较容易,比如宁夏的学生就很厉害,竞赛题他们大多会做,也有的起步比较晚,比如,贵州的学生基本上高二已经结束了才来培训的,但他们和我们的学生相比几乎没有差异。

回来后,我向年级汇报了工作,经年级认真研究后又增加了数学、物理、生物竞赛班;我们计划用本学期的业余时间尽快完成竞赛科目高中内容的学习,利用寒暑假时间带领学生外出学习竞赛的相关课程;竞赛的决赛时间一般都在高三上期完成,所以,在高二下期,我们校内竞赛教练陪学生一起学习大学的相关内容。

我们的目标是努力实习自主招生和名牌大学零的突破,走出三台中学高位发展的瓶颈期,

真正实现学生低进高出,高进优出,优进特出;确保学生其他高考科目不下降的前提下,实现特长科目的明显优势。

这样做的好处是大家提高了认识,明确了前进的方向,看见了希望,提升了信心,都在撸起袖子加油干;而担心的是我们起步太晚,时间太紧,任务太重。

还有些个人的一些想法

1、能否从高一进校就开始有序推进竞赛培训,单独开设自招班或是竞赛班

2、能否分批次轮流送出老师外出培训,为自主招生校内培训储备优秀教师

3、能否针对自主招生和竞赛班级制定系统的培训体制,以及独立的考核方法

 

最后,祝大家身体健康,工作愉快,阖家幸福!

                                       陈荣志

                                    2017.11.9


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